上海立法强化社会协同育人 打通中小学生学习与实践“最后一公里”

　　中新网上海9月1日电(记者 陈静)9月1日起，《上海市中小学校外实践教育促进规定》(以下简称《规定》)正式实施。

　　上海市第十六届人民代表大会常务委员会第十五次会议表决通过了《规定》。这是中国首创针对中小学校外实践教育的地方性法规。《规定》共设二十五个条款。上海市教委方面表示，这是一部“创制性”“促进类”“小切口”的地方性法规，着眼于强化社会协同育人的责任，促进全社会资源挖潜汇聚和有效利用，为推进与城市定位相匹配、与新时代人才培养需求相适应的校外实践教育提供法治保障。

　　《规定》明确校外实践教育是中小学(含中等职业学校)根据学校培养目标，组织本校学生在校外通过参观体验、实践探究等多种形式开展的实践教育活动。上海市教委方面表示，将指导学校把校外实践教育纳入学校发展规划，制定实施计划，充分用好各类社会资源，加强与校外实践教育场所对接，鼓励建立合作机制，依托不同场所资源，开发校外实践教育课程；同时加强探究式、体验式、浸润式学习，开展集体教研，设计特色课程案例，打造“实景课堂”“行走课堂”等。

　　在走访中，记者了解到，目前，上海嘉定区在整合资源的基础上，构建了区域“擎”综合课程体系，分成人文和科创两大板块，涵盖智慧枢纽、科创中心、汽车之城等8个主题，研发了面向小学、初中、高中的科创实践类课程300余门，覆盖90余所中小学。嘉定区教育学院党总支书记、院长许晓芳表示，校外实践教育是衔接打通学生学科知识学习与社会实践历练的“最后一公里”，有利于推动全社会育人资源融会贯通。

　　上海市教委方面表示，将对校外实践教育场所实行分级管理，推动建立校外实践教育场所资源库，会同相关部门研制市级校外实践教育场所建设标准和评估办法；同时，加强与其他省市交流合作，推进资源开发共享和信息互联互通。

　　“《规定》的出台对各区教育部门来说，更像是‘及时雨’和‘指南针’。”普陀区教育工作党委书记胡俊认为，《规定》创新提出“场所资源库”市区分级管理，精准靶向基层实际工作遇到的难点和堵点，更有利于融合育人。据悉，今后，该区将对“普陀大学堂”进行扩优提质，要根据学生个性化、多样化的学习需求和社会发展需要，对现有九大“学堂”进行再梳理再优化；同时，推陈出新。

　　在上海科技馆，记者了解到，该馆设计了103项原创展览，开发1068项线下科学课程、1769个线上教育资源包，与全上海300多所中小学校开展馆校合作，打造了一批馆校合作项目。今后，作为集科技馆、自然博物馆、天文馆于一体的大型综合性科学技术博物馆集群，上海科技馆将持续吸引并聚合更多优质资源，多方位培养提升学生科学素养。该馆将继续推进“青少年科学诠释者”活动，鼓励学生开展项目性学习，培养项目化思维。上海科技馆方面表示，将精心打造一系列面向学校、面向教师、面向学生的精品化科创教育项目。(完)